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拓展培訓(xùn)是指在自然地域,通過模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行的情景式心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練。在參與者解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中,達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目標(biāo)。

 　　拓展起源于二戰(zhàn)期間,大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒,大批船員落水,由于海水冰冷,又遠(yuǎn)離大陸,絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了,但仍有極少數(shù)人在經(jīng)歷了長時(shí)間的磨難后得以生還。當(dāng)人們?cè)诹私膺@些生還者的情況時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚訝的事實(shí)：這些生還下來的人并不都是強(qiáng)壯的小伙子,大多數(shù)是年老體弱的人。經(jīng)過調(diào)查研究,專家們找到了答案：這些人之所以能活下來,關(guān)鍵在于有良好的心理素質(zhì)。當(dāng)災(zāi)難到來時(shí),他們有強(qiáng)烈的求生欲望,首先想到的是：我一定要活下去。而那些年輕的海員可能更多地想到：這下完了,我不能活著回去了。

 　　后來,有一個(gè)德國人庫爾特.漢恩提議,利用一些自然條件和人工設(shè)施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目,以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象。這是拓展訓(xùn)練最早的雛形。